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節能運作模式 1、節能量保證支付模式 節能改造工程的全部投入和風險由公司承擔，在項目合同期内，公司向企業承諾某一比例的節能量，用于支付工程成本；達不到承諾節能量的部分，由公司負擔；超出承諾節能量的部分，雙方分享；直至公司收回全部節能項目投資後，項目合同結束，先進高效節能設備無償移交給企業使用，以後所産生的節能收益全歸企業享受。該模式适用于誠信度較高、節能意識一般的企業。 2、節能效益分享模式 節能改造工程的全部投入和風險由公司承擔，項目實施完畢，經雙方共同确認節能率後，在項目合同期内，雙方按比例分享節能效益。項目合同結束後，先進高效節能設備無償移交給企業使用，以後所産生的節能收益全歸企業享受。該模式适用于誠信度很高的企業。 3、能源費用托管模式 公司負責改造企業的高耗能設備，并管理其用能設備。在項目合同期内，雙方按約定的能源費用和管理費用承包企業的能源消耗和維護。項目合同結束後，先進高效節能設備無償移交給企業使用，以後所産生的節能收益全歸企業享受。該模式适用于誠信度較低、沒有節能意識的企業，一般不采用。 4、改造工程施工模式 企業委托公司做能源審計，節能整體方案設計、節能改造工程施工，按普通工程施工的方式，支付工程前的預付款、工程中的進度款和工程後的竣工款。該模式适用于節能意識很強、知道節能技術與節能效益的企業。運用該模式運作的節能公司的效益是最低的，因為合同規定不能分享項目節能的巨大效益。 5、能源管理服務模式 公司不僅提供節能服務業務，還提供能源管理業務。對許多經營者而言，能源及其管理不是企業核心能力的一個部分，自我管理和自我服務的方式是低效率、高成本的方式。通過使用公司提供的專業服務，實現企業能源管理的外包，将有助于企業聚焦到核心業務和核心競争能力的提升方面。公司擁有一批熟練的各種用能設備起停操作、運行管理、維護保養技師，擁有先進成熟的能源管理技術與經驗，擁有詳細的設備操作、運行、保養手冊，制定了嚴格的能源管理規章制度和工作流程。能源管理的服務模式有兩種形态：能源費用比例承包方式和用能設備分類收費方式。 節能運作手段 1、汰舊換新——提高能效 淘汰高耗能的用電設備，更換為先進高效的設備，老老實實的提升用電設備的内部效率。用技術革新、科技進步、時代發展的手段更新淘汰舊的、高耗能的設備，達到節能的目的。例如用節能燈替換白熾燈，用T5燈替換T8燈，用金屬鹵化物燈取代高壓汞燈，用直流電機替換交流電機，用世界上能效比最好的中央空調主機替換舊的空調主機等等，都能産生非常顯著節電效益。 2、改進工藝——挖潛增效 在水源豐富地區，采用水源熱泵技術；在地形開闊地區，采用地源熱泵技術，替代中央空調機組制冷供暖，同時提供生活熱水。利用中央空調機組餘熱回收技術，提供生活熱水。改進工藝流程，達到一機多用，充分挖潛增效，提高能源的綜合利用。 3、加強維護——減少損耗 通過采用更先進科學的維護設備和技術，減少用能設備損耗，降低用能設備的維護成本，從而有效地減少企業的能源消耗支出。 4、加裝節能器——減少能耗 加裝變頻器，通過改變電機的運轉速度、軟啟動等技術手段，達到節電目的。适合風機、水泵等負荷經常變化，沒有恒速要求的場合。 加裝節電器，通過降低電壓、消除諧波、仰制浪湧、調節無功等技術手段，達到節電目的。适合對電壓變化不敏感的用電場合。 5、錯峰用電——減少費用 合理調整用電時間，積極利用峰谷電價差，将部分或全部的高峰用電時間，轉移到低谷時段。在空調制冷方面，可以采用冰蓄冷技術，轉移用電時間，盡管該方法不節電，但可以利用峰谷電價差而節錢。 6、計算機遠程監控——科學用能 利用計算機遠程監控技術，監控用能設備的用能時間、用能狀況，分析判斷用能設備的運行狀況，合理地調度能源負荷，使用能設備長期處于最佳的用能狀态，按“所需即所供”的原則科學用能，實現終端用能設備耗能的科學管理和有效利用。 7、加強管理——節約用能 通過廣泛的、形式多樣的宣傳教育活動，增強人們的節能意識。通過嚴格的規章制度，杜絕使用不合理的用能設備。通過現場巡視檢查，制止能源浪費現象。 節能核心技術 1、冷熱電聯産技術 工作原理：燃氣渦輪機透過燃燒天然氣發電，産生高品位的電能，滿足樓宇的用電需求。同時，發電機組排放出的較高溫度的熱能，一方面，可以直接為樓宇提供冬季采暖供熱和提供生活與衛生熱水；另一方面，可作為溴化锂或氨吸收式制冷機驅動熱源，産生夏季空調用的冷水。而吸收式制冷機排出的更低品位的熱能可以作為液體除濕機的驅動熱源，即提供使液體除濕劑再生所需的熱能，從而形成冷熱電三聯供系統。該系統将發電和空調系統合為一個系統，集成和優化了多種設備，解決了建築物電、冷、熱等全部需要，系統可實現終端能源的梯級利用和高效轉換，以避免遠距離輸電和分配損失，使得能源利用總效率由發電25%～35%，提高到70%～90%以上，大幅度降低建築能耗。有效解決了燃氣公司夏季氣源過剩、冬季供氣不足，而電力公司夏季電力供應不足、冬季過剩的矛盾。 适用場所：為單個建築或小範圍的多個建築提供電、冷、熱。 2、中央空調餘熱回收技術 工作原理：在用戶制冷機組上安裝餘熱回收裝置，回收制冷機組冷凝熱量，在制冷的同時能免費提供生活熱水。該技術是提升制冷機組綜合能效的有效方法。 适用場所：賓館、酒店、度假村、桑拿、醫院等既需要制冷又需要熱水的單位。 節 能 率：100% 投資回收期：10-12個月左右 3、中央空調閉環變頻節能技術 工作原理：對中央空調系統的制冷壓縮機、循環水泵（包括冷卻水泵和冷凍水泵）、散熱風機（包括盤管風機、新風系統風機和冷卻塔風機）外加閉環變頻節能系統後，可大幅減少系統能量散失，延長機組使用壽命。 應用場所：中央空調系統 節 能 率：25％～50% 投資回收期：10-12個月左右 4、中央空調機組自動清洗技術 工作原理：該技術是由以色列專家發明的，用于自動清洗冷凝器管壁上的附着污染物，包括水垢、有機物、腐蝕、雜質等，從而最大限度地發揮冷凝器的熱交換效果，達到節約能源的目的。 應用場所：中央空調冷凝器自動清洗，不用人工化學清洗 節 電 率：10％～30％ 投資回收期：12個月左右 5、熱泵空調技術（包括空氣源熱泵技術、水源熱泵技術和地源熱泵技術） 工作原理：熱泵機組以空間大氣、自然水源、大地土壤為空調機組的制冷制熱的載體。冬季借助熱泵系統，通過消耗部分電能，采集空氣、水源、地源中的低品位熱能，供給室内取暖；夏季把室内的熱量取出，釋放到空氣、水源、地源中，以達到夏季制冷的目的。該技術具有高效節能、一機多用的特點。 适用場所：凡需要同時制冷、供暖、提供生活熱水的場所。 節 能 率：30％～60％ 投資回收期：12～30個月 6、冰蓄冷空調技術 工作原理：利用夜間廉價的谷段電力将建築物所需的空調冷量部分或全部制備好，并以冰的形式儲存起來，在白天用電高峰時将冰融化提供空調用冷的一種空調系統。該技術是“轉移用電負荷”和“平衡用電負荷”的有效方法。 适用場所：有峰谷電價差的制冷場所，以及大空間、大面積的體育館、影劇院等短時間、大容量的制冷場所。 節 能 率：不節能，但隻要峰谷電價比達到3：1以上時，可以大幅度降低空調運行費。 投資回收期：主要考慮轉移用電負荷和平衡用電負荷的問題，投資回收期較長。 7、相控調壓技術 工作原理：交流電機在輕載或空載時機電轉換效率很低，相當一部分能量轉化為電機的振動、發熱和噪音。通過實時檢測電動機的電壓與電流的相位差和波形，調整電動機的輸入電壓電流，控制電動機的輸入功率，減少不必要的電能損耗，實現“所供即所需”。該技術能有效減少電機對電網的沖擊，降低電網的無功損耗，提高電網運行效率。 适用場所：可廣泛應用于輕載負荷或負載變化較大狀态下運行的交流感應電機的節能與優化控制，可以解決“大馬拉小車”狀态下電機本體的浪費問題。 節 電 率：15％～45％ 投資回收期：8～18個月 8、變頻調速技術 工作原理：通過實時檢測系統運行參數（包括壓力、流量、溫度等），調整電動機的電源輸入頻率，改變電機的轉速，控制電動機的輸入功率，實現“所供即所需”。該技術能有效降低電機運行噪聲，延長電機使用壽命，提高系統的自動化水平。 适用場所：負載變化頻繁，對轉速變化不敏感的用電場所，特别是風機、水泵類流量變化的場所。 節 電 率：20%～60% 投資回收期：8～15個月 9、注塑機節電技術 工作原理：利用注塑機同步信号及電氣控制系統，根據注塑成型的工藝要求，将電液比例控制系統，模拟成負荷跟蹤控制系統，将傳統的定量泵改變成節能型變量泵，使油泵電機的轉速與注塑機工作所需液壓油流量與壓力乘積成正比。從而使溢流閥的回流流量降到最小，液壓系統的輸出與注塑機所需動率精确匹配，無高壓節流能量損失，達到節能目的。 适用場所：注塑機、擠壓機等 節 電 率：25%～65% 投資回收期：6～15個月 10、路燈照明節電技術 工作原理：根據道路上車輛、行人在不同時間段的變化規律，平滑地對路燈輸入電壓進行動态調整，使路燈輸入電功率與實際需要照度要求達到最佳匹配，實現“按需照明”。這種降壓一穩壓一調光技術不僅節約了電能，而且延長了路燈的使用壽命。 适用場所：電感式路燈電光源、供電電壓不低、控制系統不完善的路燈系統 節 能 率：20％～40% 投資回收期：10個月左右 11、配電系統節電技術 工作原理：通過消除高次諧波、仰制瞬流浪湧、調節無功功率的手段清潔電網電路，提高設備的運行效率，降低運行成本和設備維護費用，延長設備的使用壽命。具有節電和保護設備的雙重功效。 适用場所：适用于用電設備較繁雜的配電系統起始端的一種通用型節電技術。 節 電 率：10％～20% 投資回收期：12個月左右 12、綠色照明工程技術 綠色照明工程内涵：在滿足照明質量和視覺效果的要求下，通過科學的照明設計，采用高效節能實用的新光源（如緊湊型熒光燈、細管型熒光燈、高壓鈉燈、金屬鹵化物燈等）、高效節能的燈用電器附件（如電子鎮流器、環形電感鎮流器等）、高效優質的照明燈具（如高效優質反射燈罩等）、先進的節能控制器（如調光裝置、聲控、光控、時控、感控及智能照明節電器等）、科學的維護管理（如定期清洗照明燈具、定期更換老舊燈管、養成随手關燈的習慣等）照明節電技術，以達到節約照明用電，減少發電對環境的污染，節約一次能源，保護生态平衡的目的，満足人民群衆日益增長的對照明質量、照明環境和減少環境污染的需要，是一項以節能與環保為核心的系統工程。 應用場所：賓館、寫字樓、商場、工廠、學校等需要大量長時間照明的單位。 節 能 率：20％～40％ 投資回收期：10個月左右 13、能源監控信息系統技術 建立計算機遠程監控信息系統，實時監測并記錄企業的用能時間、設備運行狀态、能源消耗參數等，自動分析對比能源使用狀況，發現問題并提供解決方案，實現企業能源管理的信息化、自動化。該系統還包括：各種能源資源評估；能源成本分析；财務預算；能源消費的實時管理；能源項目的财務分析；節能設備的動态監測；節能量的準确确認等。該系統是節約能源、強化管理的一大利器，值得大力推廣。 應用場所：用能設備越繁雜、用能量越大的場合越适用。 節 能 率：10％～20％ 投資回收期：10個月左右 |
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洗衣機洗衣怎樣節水
不少同學家裡在用洗衣機洗衣服時，總以為水位定得越高，洗衣粉放得越多衣服就洗得越幹淨。其實不然。事實證明，水和洗衣粉放得多，不但容易造成浪費，而且不見得就能把衣服洗得更幹淨。
竅門：一、提前浸泡減水耗。很多衣服在提前浸泡後，會變得比較容易清洗，可以減少漂洗次數，減少漂洗耗水。
二、衣服集中一起洗。衣服太少不洗，等多了以後集中起來洗，也是省水的辦法。
三、适量配放洗衣粉。洗衣粉的投放量(即洗衣機在恰當水位時水中含洗衣粉的濃度)應掌握好，這是漂洗過程的關鍵，也是節水、節電的關鍵。以額定洗衣量2公斤的洗衣機為例，低水位、低泡型洗衣粉，洗衣量少時約要40克，高水位時約需50克。按用量計算，最佳的洗滌濃度為0.1%～0.3%，這樣濃度的溶液表面活性最大，去污效果較佳。
四、精選清洗程序。洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水裡互相之間缺少摩擦，反而洗不幹淨，還浪費水。目前，在洗衣機的程序控制上，洗衣機廠商開發出了更多水位段洗衣機，将水位段細化，洗滌啟動水位也降低了1/2；洗滌功能可設定一清、二清或三清功能，我們完全可根據不同的需要選擇不同的洗滌水位和清洗次數，從而達到節水的目的。
五、充分利用漂洗。增加漂洗次數，每次漂洗水量宜少不宜多，以基本淹沒衣服為準；每次漂洗完後，盡可能将衣物擰幹，再放清水；将漂洗的水留下來做下一批衣服作洗滌水用，一次可以省下30～40升水
一、提高對水資源的認識是節水教育的重要内容
水是人類社會生存和發展不可替代的資源，是經濟社會可持續發展的物質基礎。我國人均水資源不足，時空分布不均，缺水已經成為經濟發展和社會進步的重要制約因素。培養節水意識，建設節水型社會是解決缺水問題的最根本、最有效的戰略措施，也是堅持以人為本、樹立全面協調、可持續發展觀的必然要求。可以說節水型社會的建設與三峽工程、南水北調工程一樣，具有重大和深遠的經濟和社會意義。據統計，在中國六百多個城市中，有四百多個城市存在供水不足的問題，其中，比較嚴重的缺水城市有一百一十個。全國城市缺水率總量達六十億立方米，人均水資源量僅為世界人均水資源量的四分之一。同時，由于長期缺乏對水資源的保護和節約意識，水資源的污染和浪費現象還相當普遍。全國75%的湖泊水域受到了顯著污染，47%的河段、90%的城市水域及50%的城市地下水都不同程度的受到了污染；據報道，我國農業灌溉用水有效利用系數僅為發達國家的57%—63%，工業萬元增加值用水量是發達國家的5—10倍，許多城市輸配水管網和用水器具的漏水損失率高達20%以上。這些情況和數據足以說明我國水資源緊缺的程度，節水、惜水、愛水，已成為全社會的共同責任。
二、節水的軟環境教育
學校是教育的重要陣地。對學生教育不僅是教書育人，而且環境育人也是學生教育的重要途徑，山東理工大學把節水教育體現在學校教育形式的方方面面，形成了對節水教育耳濡目染的教育環境。
1、學校把每年的五月份列為節水宣傳月，認真學習《水法》及山東省人民政府135号令。通過“節水萬人簽名活動”，大量發放宣傳材料，張貼節水宣傳的資料圖片。連續三年的萬人簽名活動，均有校領導及市、區水資源管理方面的領導參加，學校廣大的師生員工積極參與，在學生當中引起了強烈的反響，起到了很好的節水宣傳教育作用。2004年5月的萬人簽名活動，共發放節水宣傳教育書簽5萬套，書簽上印刷有節水宣傳的圖片和口号，如：創建節水型城市，發展節水型産業，節約用水，人人有責，水是人類生命之源等等，在學生中取得了很好的宣傳效果。這種耳濡目染的教育大大規範了學生的一些不良行為，潛移默化地培養了學生的節水意識。
2．通過倡議書、大讨論等形式，在學生中進一步強化節水意識。以山東理工大學資源與環境工程學院團總支為倡導者，發起的“節約用水、人人有責”的倡議書，在各學院的團總支，學生會及班級之間引起了廣泛的讨論。讨論的焦點是針對日常的一些不良行為和習慣，如：在公寓中開水龍頭用完後不及時關閉；在食堂就餐随便丢棄食物和浪費開水，對教學樓裡的常流水現象視而不見等等。這樣有針對性的大讨論，規範了學生日常的一些不良行為和習慣，強化了學生的節水意識。
3．借助校園網、校電視台、校廣播站、校報等工具，加強節約用水、合理用水的宣傳。這樣形成的多渠道的教育網絡，使學生處處感到節約用水的重要性和節約用水的責任感。特别是山東理工大學理工物業網站（http://lgwy.sdut.edu.cn）更是發揮了很好的作用。物業管理中心作為山東理工大學的能源具體管理部門，非常注重節能政策的宣傳和節能産品的推行，通過理工物業網站，進行了一些節水方面的報道和理論研究。物業管理中心還成立節能設備公司，推廣節水、節電等節能産品。其次學生公寓管理中心的“公寓之家”網站，圍繞學生公寓的管理和教育，也經常報道一些節水、節電及違章用電、用水的現象。這些渠道的宣傳報道對學生的教育都是非常直接的和有影響的。形成的這種教育環境，使學生在日常的學習生活過程中，自覺地養成節約用水、合理用水的良好習慣。這也是軟環境教育的結果。
三、節水的硬環境教育
對節水、節電等能源管理，采取具體的措施，制定能源管理辦法，改進供水設備和器具，加強計量設施的改進，加強能源管理和稽查力度，這些硬環境的建設，對學生也是一個很好的教育。對節水工作的開展形成制度化保障，無形中形成了學生對節水工作的共同責任感。
1、加強計量、定額管理，加深學生對節水工作的認識。學校從2002年起，不斷投入專項資金用于計量設施改造。現學校各類用戶終端全部安裝水表，改造了部分管網及水嘴，減少了“跑、冒、滴、漏”現象。學生公寓按每名學生每天20公斤的自來水用量實行定額管理，井水用量納入學生公寓的運營成本。這樣，使學生在日常的生活中增強節水工作的責任心，使學生逐漸養成節水、惜水、愛水的好習慣。
2、采用了部分先進的節水設備、器具。對市場上推廣的先進節水設備和器具，如節水型水嘴、閥門及綠化用節水噴灑設備，我們大膽試用，逐步推廣。這些先進器具的使用，為學生營造了一個良好環境，改變了以前校園内綠化草地漫灌，“跑、冒、滴、漏”及常流水的不良現象，使學生認識到節水不但具有社會意義，還可以減少自己的支出，降低自己的求學成本。
2003年12月和2004年8月，我校先後投資近200萬元引進的射頻卡智能洗浴用水管理系統，更是用水控制和計費方式的重大變革。全校3萬多名師生員工全部使用射頻卡洗澡和打開水，控制器根據實際用水量自動完成計費結算。該系統智能用水控制産品采用智能存儲技術和非接觸感應技術，防僞、防水、防潮、防攻擊，無機械磨損，使用壽命長，特别适合高溫、潮濕的浴室和開水房使用。用戶操作極為簡潔，隻要把充值的射頻卡在控制器上輕輕一貼，卡中的金額就會被輸入控制器，進入可消費狀态。用水結束後，用戶再将射頻卡在控制器輕輕一貼，收回控制器的剩餘金額，消費即告結束。同時，計費方式更加公平合理。控制器完全根據實際用水流量、按預先設定的價格标準自動結算水費，用水直接與用戶的經濟利益挂鈎，能夠真正達到主觀節水的目的。該系統經過一年多的運行，取得了良好的社會效益和可觀的經濟效應，節水效果尤為顯著。
首先，改變了傳統的用水觀念。過去，師生憑票洗澡時沒有用水量的限制，用多用少、時間長短同一價格，既不公平，也造成了巨大的浪費。憑票打開水隻限制取走的水量，現場的洗涮、流溢等浪費現象嚴重。這種計費方式是“大鍋飯”的産物，不符合市場經濟的客觀規律，更不能适應當今嚴峻的用水形勢。使用流量計費用水管理系統，根據實際用量計費，每一滴水都是在花自己的錢，直接與個人的經濟利益挂鈎，既公平合理，又培養了人們的節水意識，使節水成為每個用戶的自覺行動。
其次，節水效果顯著。用水觀念轉變的直接結果就是對水資源的浪費現象得到了有效的控制，真正實現了按需消費，人走水停。據粗略統計，系統運行前，西校區浴室和開水房的日用水量約為600噸，而系統運行後的日用水量僅為170噸左右，日節水量達430噸，節水率達72％左右。扣除節假日，全年按９個月統計，每年可以節約11多萬噸水。以當地3.755元/噸的水價計算，每年可以節約水費40多萬元，節水效益非常可觀。
第三，減輕了學校和師生的負擔。過去，學校的洗浴和飲水帶有很大的福利性，水、澡票的價格比實際成本低得多，學校每年用于該項的成本補貼超過20萬元，今後這種補貼将全部取消，納入全成本核算。從消費者方面，在用水需求得到充分保障的前提下，用戶的平均消費負擔與以前大緻相當，很多用戶比以前有所減少。資料顯示，系統運行初期，每次洗浴的人均消費在1.20元左右，最低的隻有0.30元。
第四，提高了設備的使用效率。過去，憑票洗浴，一張票可以在浴室無限制地使用，每人的平均洗浴時間為60分鐘左右，浴室擁擠不堪。流量計費用水管理系統運行後，人均洗浴時間縮短到30分鐘左右。在不增加設備的情況下，可以增加50％的洗浴人數，大大提高了設備的使用效率。
3、加強管理。節水工作制定目标責任制。學校針對不同的用戶，如生活、綠化、公共衛生、學生公寓、經營等制定了相應的目标責任。出台了《山東理工大學能源管理辦法》。由學校後勤處物業管理中心具體負責。物業管理中心成立了能源稽查班，依據《水法》及《山東理工大學能源管理辦法》依法管理，負責節水工作的開展。重點檢查施工工地用水，公共綠化和生活用水，杜絕“跑、冒、滴、漏”及常流水現象。針對學生中存在一些不合理用水、浪費用水現象，主要是以教育為主，并給予适當的經濟處罰，目的是通過嚴格管理，使學生認識到節水的重要性。
總之，山東理工大學近三年節水工作的實踐過程，也是“節水教育”的開展過程，使廣大的師生員工節水意識進一步強化，形成了節約用水，合理用水的良好氛圍。同時節水效益明顯。從2002年起，我校每年學生人數淨增加1000名，建築面積增加15萬平方米。而每年的用水量持平。按同比測算，2004年比2003年的節水效益達到34%。同時節水工作的開展，對學生是很好的節水教育過程。學生是國家未來的建設者和接班人，加深她們對水資源的認識，養成節水、惜水、愛水的好習慣，為我國的可持續發展具有重大的戰略意義。
在家庭生活用水中，洗衣用水量占總用水量的比例較大。不管是手洗還是機洗，一般做法為先用少量水加洗滌劑(肥皂＼洗衣粉等)洗去污漬，再用清水漂洗若幹次，用水量主要發生在漂洗階段，為了在漂洗過程中達到既幹淨又節水的目的，有如下幾個小竅門：
精選清洗程序
洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水裡飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不幹淨，還浪費水。目前，在洗衣機的程序控制上，洗衣機廠商開發出了更多水位段洗衣機，将水位段細化，洗滌啟動水位也降低了1／2；洗滌功能可設定一清、二清或三清功能，我們完全可根據不同的需要選擇不同的洗滌水位和清洗次數，從而達到節水的目的。
提前浸泡減水耗
洗滌時間可通過織物的種類和衣物髒污的程度來決定。在清洗前對衣物先進行浸泡，可以減少漂洗次數，減少漂洗耗水。
适量配放洗衣粉
洗衣粉的投放量(即洗衣機在恰當水位時水中含洗衣粉的濃度)應掌握好，這是漂洗過程的關鍵，也是節水、節電的關鍵。以額定洗衣量2公斤的洗衣機為例，低水位、低泡型洗衣粉，洗衣量少時約要40克，高水位時約需50克。按用量計算，最佳的洗滌濃度為0.1%～0.3%，這樣濃度的溶液表面活性最大，去污效果較佳。市場上洗衣粉品種較多，功能各異，可以根據家庭的習慣進行選擇。過多配放洗衣粉，勢必增加漂洗難度和次數。
衣服集中一起洗
衣服太少不洗，等多了以後集中起來洗，也是省水的辦法。
充分利用漂洗
（1）增加漂洗次數，每次漂洗水量宜少不宜多，以基本淹沒衣服為準。（2）每次用的漂洗水量相同。（3）每次漂洗完後，盡可能将衣物擰幹，再放清水。（4）如果将漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
炎炎烈日，我們沖澡的次數也大大增加，如何節省我們的洗澡水呢？
用噴頭洗淋浴：用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節省水量達八成之多。因此建議大家多用淋浴，少用或不用盆浴。
（1）學會調節冷熱水比例。
（2）洗澡時應避免過長時間沖淋，搓洗時應及時關水；不要将噴頭的水自始至終地開着，更不應敞開着。
（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗幹淨。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
（4）洗澡要專心緻志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室裡和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！
（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。
在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。盆浴後的水可一水多用，用來沖洗廁所和拖地等。
家庭節水的其他小竅門：
抽水馬桶漏水怎麼辦
抽水馬桶漏水的常見原因是由于封蓋洩水口的半球形橡膠蓋較輕，水箱洩水後因重力不夠，落下時不夠嚴密而漏水，往往需反複多次才能蓋嚴。解決的方法是在連接橡膠蓋的連杆上捆綁少許重物，如大螺母、牙膏皮等，注意捆綁物要盡量靠近橡膠蓋，這樣橡膠蓋就比較容易蓋嚴洩水口，漏水問題就解決了。
采用節水器具
有條件的家庭應更換節水型衛生器具，建議大家安裝使用節水型用水器具或衛生潔具，采用陶瓷芯片密封式水嘴，淘汰螺旋升降式鐵水嘴，改造9升以上的便器水箱，采用不大于6升的便器水箱。對現有在用的非節水型抽水馬桶，可嘗試采用水箱内放置一塊磚頭、一個鹽水瓶的方式來減少沖洗水量。
家庭生活用水
家庭用水要盡量做到串聯使用·，一水多用例如：淘米水可以用來洗菜，同時有利于去除蔬菜表面農藥，洗菜水亦可用于沖廁；洗澡水、洗衣水、洗臉(腳)水可以用來拖地，亦可用于沖廁。
提倡一戶一表，減小表後管網的漏失率。
在水壓較高的地區，居民不妨采用調整自來水閥門的辦法來控制水壓，這樣便可節約相當的水量。
切勿長時間開水龍頭洗手、洗衣或洗菜。洗滌蔬菜水果時應控制水龍頭流量，改常流水沖洗為間斷沖洗。
及時修理滴漏的水龍頭和其他用水器具，滴漏的水龍頭每天可耗水70升。
百姓建議：采用節水器具能有效節水
一直很關注節水問題的張先生認為，開發和推廣一些低價位的節水器具，并在各居民小區統一安裝，是節約北京用水的一個有效的途徑。張先生稱自己有個節水發明，把普通馬桶改為兩擋馬桶，大水每次可控制在6到9升，小水則可控制在2到3升，可根據不同的情況選擇不同的馬桶水位。
而另一位市民張學亮則稱，自己發明了一種節水型水龍頭，即使在用水後忘記了關閉水龍頭，龍頭也能自動關閉。目前這項專利已在首都機場和密雲試用。
胡先生建議，可以在居民樓内安裝廢水循環節水器，生活污水通過節水器過濾除臭後，可以直接用于沖便。如此一來，居民每月生活用水量大約能減少30%，此外還能有效地減少污水排放量，為城市污水處理系統減輕負擔。榮先生則提議，北京現在仍有不少筒子樓的水是公用的，可否将筒子樓内的公用用水分開，給公用水龍頭配上可記錄用水量的私家鑰匙，讓誰用了多少水都能夠一目了然。
程先生表示，現在不少綠地在進行澆水時，往往采用膠皮水管直接澆灌的方法，不光浪費了水資源，而且還容易使綠地旁的便道上積滿了水。其實北京現在一些地區大力推廣的節水噴頭噴灌綠地的方法就很先進，此外，以色列采取的對綠地進行滴灌的方法也對節水有很大幫助。
節水節電倡議書 |
全院師生員工：
你們好。衆所周知，“水是生命之源泉，電是發展的杠杆”，而進入五月份以來，雲南大部分地區都出現了持續高溫幹旱天氣，不僅農業生産受到了嚴重的影響，而且還造成三百六十多萬人和二百三十七萬多頭大牲畜飲水困難，昆明供電供水形勢依舊嚴峻，大部分地區限量供水，分區停電。
在我們學院随處可以這種現象：辦公室、教室、宿舍和走廊無人，但照明燈依然未關，白天上課光線充足時燈也全打開，長明燈随處可見，計算機從早開到晚，用水浪費現象嚴重等等。面對這些觸目驚心的浪費水電現象，大家應該立即行動起來，積極參與節水節電活動。現特向全體師生員工倡議如下：
1.從節約一滴水，一度電開始，重新樹立勤儉節約的美德；
2.避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉，洗手，合理利用水資源，提倡有效利用二次用水，洗臉，洗手水再利用于沖衛生間；
3.用完水後，及時關掉水龍頭，見到滴水的龍頭，主動及時的擰緊；
4.減少電腦顯示屏、打印機、複印機和其他電器的待機時間，下班或離開之前，請關閉飲機和其他電器的電源，杜絕浪費現象；
5.在光線充足的條件下，盡量不使用照明電，倡導綠色辦公學習，保護我們 的眼睛；
6.在宿舍不使用違章電器，保障宿舍整體線路的安全；
7.增強責任感，以身作則，互相監督，争做節水節電的标兵；
8.敢于同不良行為做鬥争，及時反映問題，團結共進！
廣大師生朋友們，讓我們共同攜手進步，加入到節水節電的活動中來，努力開創我校和諧美好的綠色校園新局面。 |
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在學生工作中營造高校節能氛圍 |
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在學生工作中營造高校節能氛圍 高校水電費開支在學校辦學成本支出中一直占較大比例。随着近些年來高校的持續擴招，學校規模不斷擴大，在校生人數大幅度增加，教學實驗樓和學生宿舍等與學生學習、生活密切相關的配套設施也迅速擴張，與學生學習、生活相關的水電費開支随之大幅上漲。同時，由于學生學習、生活區域的特殊性，其水電費與學生切身利益似乎并無直接聯系，教學實驗樓及相關公共場所水電費均由學校支付，甚至學生宿舍水電費也是采取分攤形式收取，大學生群體生活及一些錯誤的觀念使得與學生相關的水電浪費現象客觀存在。大學時代是學生人生觀、價值觀樹立的關鍵時期，大學具有培養學生業務、思想等多方面素質的功能；水電管理是一項牽涉學生學習生活，事關學校辦學效益的工作。 一、與學生相關的水電使用現狀分析 對于大部分高校來說，學生生活區、教學實驗區水電費均在全校水電費支出中占較大比重，同時由于管理條件和手段等多方面因素的影響，與學生相關的水電浪費現象也普遍存在。學生宿舍樓内“人去燈明、細水長流”現象時常發生；教學樓裡“無論天氣好壞或白天黑夜，不管人多人少”燈火通明情況也非常多見，與學生相關水電資源浪費問題比較嚴重。下面以華中農業大學（該校水電管理較為嚴謹，水電費回收率在湖北高校中較高）2004年數據為例說明與學生相關水電使用情況。 1、學生宿舍區 部分學生沉迷于電腦遊戲，違章使用大功率用電器及不好的用水用電習慣，使得學生宿舍區水電費存在一定的壓縮、節約空間。 2004年華中農業大學擁有各類在校生18069人，在合理使用電腦和其他用電器的情況下，按每人每月5度電和3噸水的标準，以目前武漢市水電費收取标準，學生區水電費理論數額約為163萬元（公共部位水電費按總量15%計算），而2004年華中農業大學學生區水電費實際支出為210萬元，較理論預算超出近50萬元。 2、教學實驗區不考慮天氣條件和使用效率用電，上課老師和學生節能意識較為淡薄，缺少相應有效的監督管理措施，導緻教學實驗區内教室用電浪費嚴重。 華中農業大學求真樓共有各類教室20間，可同時容納約2500人上課，約占全校教室容量的12%。2004年，該教學樓用電總量為9.9萬千瓦時，燈具總功率約65千瓦，按使用時間250天計算，該樓每天開燈（所有燈全開）近6小時，扣除晚自習時間3小時，白天平均每天開燈3小時。如果平均每天少開燈1小時，該校僅所有教學樓每年可節約用電20萬千瓦時。 二、将節能工作與學生工作結合的意義 随着高校水電管理硬件設施的不斷完善，硬件制約問題已不再是水電管理中的主要矛盾。提高認識，培養意識，向管理要效益，成為高校水電管理工作和節能工作的新挑戰。結合高校育人工作的特點，在學生工作中培養學生節約意識；在校園文化活動中營造節能氛圍，成為提高與學生相關水電管理效率的新趨向。 1、将節能工作與學生工作相結合能營造氛圍，提高管理效率。長期以來，節能工作着重抓硬件建設，促進硬件設施的優化升級，在一定程度上較為有效地減少了水電浪費現象。然而，作為水電資源支配使用的主體，人的觀念、認識到位才是解決水電資源浪費問題的根本。由于學生過的是集體生活，大部分活動區域都在公共場所，易于相互影響，因此将節能教育在學生群體中展開尤為重要。 大學生是一個思想觀念較為活躍的群體，其易于形成積極向上、勤奮節儉的風氣，也能較為快捷地傳遞這種風氣。因此，在大學生中采取恰當的、符合當代大學生心理、行為特征的形式進行節能教育，便能在大學生中營造良好氛圍、掀起節能浪潮，使之從被動管理到主動節約的轉變，實現大學生之間的相互監督。 主人翁意識和自覺性增強了，管理效率便随之提高，水電管理部門即可把主要精力集中在提供優質的水電保障服務上，實現管理者和用戶的共赢。 2、将節能工作與學生工作結合豐富了大學的育人功能。水電管理中的節能工作不僅是與學生利益密切相關的工作，也是與社會熱點貼近的工作。大學生是積極向上的群體，渴望了解其自身群體以外的東西。将節能工作和學生工作結合起來，讓學生了解社會形勢，讓學生參與學校節能管理及節能活動的組織策劃，用學生的點子和學生社團對學生相關區域進行節能管理，讓學生感受其努力所帶來的經濟效益和群衆影響，讓他們在體驗成就感的同時确立自信心，積累實踐經驗。 三、節能工作與學生工作結合的具體措施 在大學生群體中開展節能工作隻有準确把握學生特點，采用當代大學生樂于接受的方式，潛移默化地感化學生，才能取得預期效果。 1、讓節能工作走進學生的特色活動，溶入學生業餘生活。大學生大部分都擔任了一定的社會工作或加入了一些社團組織，基本上都參與過一定量的校園文化活動。因此，在學生活動中溶入節能工作，能激起學生共鳴，提高學生參與積極性，效果好、見效快、影響範圍廣。比如在學生中舉辦以節能為主題的演講賽或知識競賽等，讓學生在活動中學會關注能源問題；在學生中開展節能公益廣告設計大賽、開展能源浪費不文明現象攝影大賽，既能加深學生認識，又能與學生興趣愛好相結合。 2、用事實震撼學生心靈，促進節能觀念形成。大學生作為思維、感情活躍的群體，受事實震撼，容易受周圍環境的影響，同時也有強烈的改變周圍環境的創造欲。選用适當的素材、采用豐富的方式，用能源問題的相關現實材料對學生進行現身說法，是在大學生中形成節能觀念的關鍵。比如通過舉辦世界及我國水電資源現狀資源展，讓學生意識到節能的必要性；組織學生觀看能源問題引發災難等情況的科教片引起學生共鳴；及時公布本校水電使用及浪費情況，使學生意識到節能問題就在自己身邊；通過在适當位置張貼警示宣傳牌，讓學生經常規範自己的行為。 3、給學生機會和平台實現自我管理。大學生處于各種觀念的形成期，外界的監督和外界因素是影響其成長的重要因子；同時由于大學生勇于表現自己，需要證明自己的特點，給大學生提供平台，創造培養鍛煉自己的機會顯得尤其重要。同樣這個年齡階段也存在或多或少的叛逆心理，讓大學生自我管理，相互監督有利于其進步。比如在學生中成立節能宣傳及管理隊伍，讓學生在鍛煉自身能力的同時發揮對周圍同學的積極影響；在學生中組織節能宣誓和簽名活動，對學生行為進行約束；組織大學生青年志願者活動對部分教室及學生公共社區水電設施進行代管，對全校違章用電、浪費水資源現象進行監督巡查。豐富學生社團活動的實際意義，加速學生群體節能意識的形成。 4、讓節能工作服務學生的創新活動和業務學習。大學作為培養學生科學文化知識，培養社會主義的建設者和接班人的殿堂。在加強學生思想道德建設的同時，培養學生創新意識和業務能力，對于提高學生綜合素質不無俾益。比如讓電氣、機電一體化等專業學生參與水電節能工程管理，進行課外實習；把節能工作中遇到的問題作為大學生創新活動的研究課題在提高節能活動的知識含量同時服務于大學生創新意識的培養。 |
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照明節電技術及措施 |
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一、推廣高效照明節電産品
随着新材料、新技術的發展和運用，高效照明産品趨于向小型化、高光效、長壽命、無污染、自然光色的方向發展。
(一)T8、T5熒光燈
T8熒光燈管與傳統的T12熒光燈相比，節電量可達10%。受鹵粉發光材料顯色性影響，稀土三基色熒光粉材料應用逐漸增多。T5管徑小，普遍采用稀土三基色熒光粉發光材料，并塗敷保護膜，光效明顯提高。如28瓦T5熒光燈管光效約比T12熒光燈提高40%，比T8熒光燈提高18%。同時，大大減少了熒光粉、汞、玻管等材料的使用。
目前T8熒光燈管已普遍推廣應用，T5管也逐步擴大市場，并已有更為先進的T3、T2超細管徑的新一代産品。
(二)緊湊型熒光燈（CFL）
緊湊型熒光燈比普通白熾燈能效高、壽命長，在家庭及其它場所的室内照明中能夠配合多種燈具，安裝簡便。随着生産技術的發展，已有H型、U型、螺旋型和外形接近普通白熾燈的梨型産品，使其能與更多的裝飾性燈具通用。大功率緊湊型熒光燈，可在工廠照明，室外道路照明中推廣應用。
(三) 高壓鈉燈
高壓鈉燈和金屬鹵化物燈是目前高壓氣體放電燈（HID）中主要的高效照明産品。高壓鈉燈是一種由鈉蒸氣放電而發光，燈内鈉蒸氣的分壓強達到104Pa的高壓氣體放電燈，它的特點是壽命長（24000小時）、光效高（100-120lm/W）、透霧性強，可廣泛用于道路照明、泛光照明、廣場照明等領域，用高壓鈉燈替代目前使用較多的高壓汞燈，在相同照度下，可節電37%。
(四)金屬鹵化物燈
金屬鹵化物燈是一種在高壓汞燈的基礎上在放電管内添加金屬鹵化物，使金屬原子或分子參與放電而發光的高壓氣體放電燈，它的特點是壽命長（8000-20000小時）、光效高（75-95lm/W）、顯色性好，可廣泛應用于工業照明、城市亮化工程照明、商業照明、體育場館照明等領域，用它替代目前使用較多的高壓汞燈，在相同照度條件下，可節電30%。
(五)電子鎮流器
熒光燈用電子鎮流器發展較快，已可大批量生産應用。高強度氣體放電燈用電子鎮流器，目前還處于研制階段。
(六) 半導體發光二極管（LED）
半導體發光二極管是一種固體光源，能在較低的直流電壓下工作，光的轉換效率高，發光面很小，其發光色彩效果遠超過彩色白熾燈，壽命達5-10萬小時。目前光效已超過30流明/瓦，實驗室已開發出100流明/瓦的産品。LED光源已經廣泛使用在儀器儀表指示光源、汽車高位刹車燈、交通信号燈和大面積顯示屏。
(七)高效照明燈具
除了正确選用光源産品外，選擇高效照明燈具與光源合理配套使用，在滿足照明要求的情況下，可以有效節約照明用電。
二、應用天然采光技術
充分利用天然采光，節約照明用電。創造良好的視覺工作環境。歐美及日本等發達國家，已開發出一系列利用太陽光自然采光技術，并在學校、博物館、辦公樓、體育場館、公共廁所、垃圾處理廠等公共設施及工業與民用建築中廣泛應用，實現了白天完全或部分利用自然光，從而大大節省了電能，提高了室内環境品質。目前自然光采光系統的技術及産品正在快速發展中，主要技術的使用方式包括：
(一)帶反射檔光闆的采光窗。是大面積側面采光最常用的一種。優點是能有效的反射陽光，把陽光通過頂棚反射到室内深處，提高靠内牆部位的照度，同時起到降低窗口部位的亮度，使整個室内光線分布更加均勻。
(二)陽光凹井采光窗。是一種接收由頂部或高側窗入射的太陽光比較有效的采光窗。通過一個内部帶有光反射井的上部或頂部采光口，将陽光經過反射變為間接光。窗的挑出部分和井筒特性可按日照參數進行設計，盡量提高表面的反光系數，提高窗的陽光利用效能。
(三)帶跟蹤陽光的鏡面格栅窗。這是一種由電腦控制、自動跟蹤陽光的鏡面格栅，該窗的最大優點可自動控制射進室内的光量和熱輻射。
(四)用導光材料制成的導光遮光窗簾。可遮擋陽光直射室内，同時可将光線導向室内深處，其功能和塗有高反光材料的遮陽闆相似。
(五)導光玻璃和棱鏡闆采光窗。導光玻璃是将光纖維夾在兩塊玻璃之間進行導光。棱鏡闆采光窗是在聚丙烯闆上壓出折射光的小棱鏡或用激光方法在聚丙烯闆上加工出平行的棱鏡條，将陽光倒入或折射到室内深處。
三、采用照明節電控制系統
采用先進的照明控制系統、照明控制器具和開關對照明系統進行控制。在道路照明系統，通過控制電壓波動的手段，克服電壓波動對道路照明和照明産品壽命的影響，以達到較好的照明及節能效果。在室内照明控制中，主要采用聲控、光控、紅外等智能化的自動控制系統，減少照明用電和延長照明産品壽命。 |
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浙江大學積極采取措施節水節電 成效顯著
浙江大學地處能源相對比較短缺的東部沿海地區，是用電用水大戶。為響應中央提出的建設節約型社會的号召，浙江大學加強宣傳教育，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的輿論氛圍，積極采取多種管理和技改措施開展校園節能活動，取得了良好成效。在老校區水電使用規模沒有縮減，新校區新建大樓場館逐步交付使用，新增供水供電容量較大的情況下，學校2004年就實現了水電費支出保持與上年基本持平。
積極宣傳，因勢利導，培養廣大師生的節水節電意識
學校将3月21日（世界水日）至4月20日定為“浙江大學節水節電宣傳活動月”，開展節水節電和能源危機的系列宣傳活動。在學校網站設立校園文明版節能專欄，精心設計并制作了節水節電宣傳海報、标簽、闆報，分别在各校區的學生宿舍、教學大樓的公共部位張貼或展出，宣傳節水節電常識；開展“節水節電金點子征集”活動，并将部分金點子應用于日常水電管理之中。
科學管理，落實措施，發動各方共同參與學校的水電監督管理
完善水電管理和監督制度。制定了水、電、空調、電梯使用管理規定，水電管理職能部門和各大樓物業管理單位分别建立了水電巡查監控制度、水電管理監督制度，制定了各項考核标準。為發動廣大師生參與學校的節水工作，學校還制定了《節水獎勵基金具體實施辦法》，對漏水舉報進行獎勵，至今已有92人次獲獎，發放獎勵費近6000元。
實行水電指标管理。為加強各單位、各部門的自我約束，達到節水節電的目的，學校除對全校各經營性用戶、獨立核算單位、後勤各單位（如學生宿舍、食堂等）和轉供戶實行全額收費外，根據各校區的用戶特點和用水用電規模，對教學科研、行政辦公、公益性單位實行水電指标化管理，超額自負，節約獎勵。
發動學生參與節能管理。在全校範圍分校區聘請了30名學生水電監督員，由水電監督員來發動廣大學生參與學校的節能工作中，及時傾聽來自學生層面的呼聲，加強與學生的溝通與交流。我校水電監督員的節能宣傳作用還被浙江日報作為全省“尋找節約之星”的成功經驗予以了介紹。
源頭抓起，技術節能，對節能潛力較大的水電設施進行改造
為杜絕漏水，學校對各老校區的給水系統、消防系統和新校區的給水、中水、消防供水系統進行了專門檢查，對漏水的消火栓、消防接合器、接合器止回閥交閥進行了修理、更換。對供水布局不合理、管網老化滲漏嚴重的老校區進行專項水平衡測試改造工作，供水系統改造後每年可節約水費150萬元左右，僅玉泉校區的用水量就可從2001年的474萬噸/年下降到2005年的360萬噸/年左右。對新校區開展專項查漏測漏工作，經修複後每月平均節水4萬噸左右。學校還對校區内集體宿舍試裝了節水器，如效果可行，将進行推廣。
為達到節電效果，學校撥專項資金在各校區耗電量大、用電時間長、用電量相對固定的教學大樓、圖書館等場所和路燈系統安裝節電器；根據大樓公共部位的光源類型，對原有線路控制方式進行改造，既起到了節電效果又降低了維修成本。在确保安全和亮度的前提下，對部分路燈、庭院燈進行了節電改造，時控與光控相結合，動态調整亮燈時間。對部分設計不合理和設備陳舊的泵房進行改造，改原有的24小時打水為按需要量和管道壓力打水，僅此一項每年節電44萬度，折合電費32萬元。
